ماذا لو تأملتم في ممارساتكم اليومية؟ ستجدون أنكم تعتمدون على هواتفكم الذكية للتواصل مع الأصدقاء والعائلة والتسوق وطلب الطعام واحتياجات المنزل ومتابعة آخر الأخبار المحلية والعالمية بالإضافة إلى لعب ألعاب إلكترونية مفضلة لديكم.
لنقف هنا برهة، ماذا عن توظيف الهواتف الذكية في عملية التعلم والتعليم؟ هل تقومون بذلك؟
سيركز هذا المقال على التعلم المتنقل وكيفية استخدامه في العملية التعليمية التعلمية.
أعزاءنا القراء من المهم أن تتعرفوا على مصطلحات أخرى للتعلم الإلكتروني منها: التعلم المتمازج (Blended Learning) والتعلم الهجين (Hybrid Learning) والتعلم عن بعد (Distance Learning)، والتعلم المتنقل (Mobile Learning)، وستكون وجهة رحلتنا في هذا المقال التعلم المتنقل.
تساؤلات حول التعلم المتنقل
عند سماعكم لمصطلح التعلم المتنقل (Mobile Learning) قد يتبادر إلى أذهانكم العديد من التساؤلات ومنها: ما المقصود بالتعلم المتنقل؟ ولماذا سُمي بذلك؟ وما هي أدواته؟ وما هي ميزات التعلم المتنقل التي يمكن الاستفادة منها لتوظيفه في العملية التعليمية التعلمية؟ وهل للتعلم المتنقل بيداغوجيا خاصة للتعلم؟ في هذا المقال ستتم الإجابة عن جميع هذه التساؤلات.
مفهوم التعلم المتنقل
قبل التعرف على مفهوم التعلم المتنقل ندعوكم إلى مشاهدة هذا الفيديو الموجود على قناة Artificus E-Learning واستنتاج مفهوم التعلم المتنقل.
إذن التعلم المتنقل هو تعلم عبر الإنترنت باستخدام الأجهزة المحمولة الشخصية مثل الأجهزة اللوحية (Tablet) والهواتف الذكية (Smart Phones) حيث يمكن الحصول على المواد التعليمية من خلال تطبيقات الأجهزة المحمولة فهو تعلم مرن يسمح للطلبة بالتعلم في أي مكان وفي أي وقت.
مزايا التعلم المتنقل
حظي التعلم المتنقل باهتمام كبير خاصة في مجال التعلم والتعليم وذلك لتمتعه بالعديد من المزايا نذكر منها الآتي:
التعلم في أي مكان وأي زمان.
الانخراط والتفاعل العالي في التعلم.
التغذية الراجعة بشكل فوري.
سهولة حفظ المعلومات على الأجهزة واسترجاعها.
بيداغوجيا التعلم باستخدام الهاتف المحمول
التعلم باستخدام الهاتف المحمول أو المتنقل ليس مجرد تعلم باستخدام الإنترنت على شاشة أصغر فالتعلم المتنقل يسمح بأنواع جديدة من خبرات التعلم، وقد قام (Clark Quinn) بتحديد خمس إمكانيات للتعلم عبر الأجهزة المحمولة أطلق عليها (5Cs):
المحتوى (Content): توفير المواد التعليمية التي يمكن للطلبة الوصول إليها في أي مكان، أو في سياقات محددة (مثل التعليمات التي يعطيها المعلم لرحلة متحف).
الالتقاط (Capture): استخدام الأجهزة المحمولة لالتقاط الصور والفيديو والصوت وإحداثيات (GPS) والأفكار (كملاحظات).
التواصل (Communicate): المحافظة على اتصال الطلبة مع بعضهم البعض في أي مكان أو أثناء أنشطة ميدانية محددة.
الحوسبة (Compute): استخدام الأجهزة للمساعدة على الترجمة إلى لغات أخرى وتصحيح الأخطاء اللغوية والنحوية والقيام بالمهمات الحسابية.
الجمع (Combine): استخدام الوظائف الأربع السابقة معًا بطرق مثيرة للاهتمام مثل: تجارب الواقع المعزز (Augmented Reality) التي تلتقط موقع (GPS) والصور وتوفير المحتوى ذي الصلة للطلبة.
أمثلة على استخدام التعلم المتنقل
مشاركة المحتوى: الطريقة الأكثر شيوعًا لاستخدام التعلم المتنقل بعد إعداد المواد التعليمية الخاصة بكم كمعلمين من خلال استخدام أجهزة الكمبيوتر حيث يمكنكم مشاركتها مع الطلبة حتى يتمكن الطلبة من التعلم باستخدام أجهزتهم المحمولة ضمن أوقاتهم الخاصة.
التفاعل أثناء الدروس: يمكن استخدام الأجهزة المحمولة أو الهواتف الذكية خلال التعلم المتمازج حيث يمكن للمعلمين إرسال استبيان أو اختبار قصير للتأكد من فهم الطلبة عبر الهواتف الذكية. ويتم ذلك من خلال مشاركة رابط الاستبيان أو الاختبار عبر البريد الإلكتروني أو عبر تطبيق (Whats App) أو من خلال إعداد (QR Code) حيث يمكن التقاطه بسهولة باستخدام كاميرا الهاتف الذكي.
أدوات التعلم الرقمي التي يمكن استخدامها عبر الأجهزة المتنقلة والمحمولة لتقديم تجربة تعلم رقمية فاعلة
الأجهزة المحمولة والهواتف الذكية توفر فرصة تعلم لا تعوض، لأنها لم تقف مكتوفة الأيدي بل ساهمت بتوفير خيارات عديدة ومتنوعة من الأدوات والتطبيقات التي توفر تجربة تعلم رقمية فاعلة للطلبة وتساعد المعلمين على ردم أي فجوة قد تظهر بين طرق تعلم الطلبة والواقع الذي يعيشونه، ومن الأدوات التي تساعد على ذلك:
Padlet
لوح إلكتروني يمكن للمعلمين استخدامه لكتابة ملاحظاتهم أو أسئلتهم أو لعرض صور وفيديوهات، كما يمكن للطلبة استخدام هذا اللوح الإلكتروني للكتابة عليه لعرض أعمالهم بشكل فردي أو ضمن مجموعاتهم، ويستخدمه المعلمون لنشر المهام والتذكير بالواجبات الدراسية. يسمح الـ (Padlet) بحذف الألواح القديمة وإضافة ألواح جديدة، فيمنح المعلمين 25 لوح مجاني للاستخدام كما يوفر ميزة إعطاء كل لوح عنوان مخصص لسهولة كتابة الأفكار من قبل المعلمين والطلبة وتنظيمها.
Edupuzzle
يساعد (Edupuzzle) المعلمين على إعداد محتوى فيديوهات خاص بطلبتهم من خلال إعطائهم طريقة سهلة لتحرير مقاطع الفيديو وإضافة مقاطع صوتية من قبل المعلمين أنفسهم وإدراج اختبارات أو أسئلة ويمكن للمعلمين تعيين مقطع فيديو لمجموعة من الطلبة وتتبع سجل مشاهدة الطلبة لهذه الفيديوهات بالإضافة إلى إعطاء المعلمين فرصة تحرير مقاطع الفيديو من (YouTube).
Flipgrid
يساعد (Flipgrid) المعلمين على إعداد مقاطع قصيرة من الفيديو ومشاركتها مع الطلبة، فتمثل هذه الفيديوهات تسجيلًا للدروس أو الواجبات مع تضمين أسئلة في الفيديوهات المعدة من قبل المعلمين.
Quizizz
أداة تعليمية مجانية تتيح للمعلمين إجراء تقييم تكويني حسب سرعة تعلم الطلبة بطريقة ممتعة وجذابة للطلبة من جميع الأعمار. حيث يمكن للمعلمين الاختيار من بين الملايين من الاختبارات التي تغطي مواضيع متعددة أو يمكنهم إعداد مادتهم الخاصة. يتيح التطبيق خيارات مختلفة للطلبة للمشاركة في الصف معًا وفي المنزل وفقًا لجداولهم الخاصة ويحصل المعلمون على ملاحظات فورية حول تقدم الطلبة ولا يلزم وضع علامات، كما يعمل (Quizizz) على أي جهاز به متصفح. وتتوفر تطبيقات (Quizizz) لأجهزة (Android) و (IOS).
Kahoot
يحتوي (Kahoot) على آلاف من الاختبارات القصيرة الممتعة للمعلمين التي يمكن استخدامها مع الطلبة. يمكن للمعلمين إجراء الاختبار أو تعديله في دقائق، بالإضافة إلى دمج أنواع مختلفة من الأسئلة. فيُعد (Kahoot) أداة توفر طرق ممتعة وفاعلة لقياس فهم الطلبة والتأكد من تحقق نتائج التعلم بشكل كامل.
في النهاية، يجب أن تأخذوا زمام المبادرة لتوظيف الهواتف الذكية في تدريسكم، لا تقلقوا من الوقوع في الخطأ عند التطبيق فهذا خير دليل على أنكم تجربون وتحاولون تقديم أفضل ما لديكم لطلبتكم، وتذكروا أن التكنولوجيا بأدواتها وتطبيقاتها لن تكون بديلًا عنكم، ولكن وجودها بأيديكم سيمكنكم من تحقيق التغيير المطلوب وتقديم تجربة تعلم رقمية فاعلة لا تنسى لطلبتكم.
